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本文目录一览：
- 1、怎样学好打篮球啊？我现在很想学。
- 2、仓鼠四年级作文
- 3、幼儿园小班健康教案
- 4、幼儿园小班游戏教案
怎样学好打篮球啊？我现在很想学。
1、要想打好篮球，要先从锻炼协调性开始，所以先练好的协调性吧。
要想真正打好篮球，就先学会跟篮球做朋友，把篮球真正当成你的好伙伴，经常去拍一拍他摸一摸它感受它的手感，每天都找出一点时间跟他进行接触沟通交流，慢慢的你就会熟悉他给你的那种感觉，打起篮球自然就会得心应手了。
2、打篮球不是一个人的运动是一个团体合作的过程，所以练好传球很重要啦，那么先从传球开始练起吧。
3、小编个人认为，自己在练习篮球过程中，罚球的重要性是很大的，因为罚篮在比赛中可以说是唯一一个百分之百的定点投篮，这个地方你加大练习，很容易形成肌肉记忆，罚篮的感觉有了，你就可以在其他的地方投篮的时候用同样的方法找感觉。
4、接下来要开始练习投篮了，毕竟得分才是最重要的，在篮框中为各个方位各个点上练习定点投篮，熟悉每一个方位的力度和技巧。
5、上篮也是一个必须练习的项目，而这也是以你的协调性为前提的，协调性好了之后，再根据规则，一点点的找抖手腕的感觉，上篮的要领当然如果你习惯右手上篮的时候，切记三步篮的第一步迈右脚，左脚起跳。
仓鼠四年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是我整理的仓鼠四年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
仓鼠四年级作文1
最近妈妈给我买了一只小仓鼠，它的两只眼睛闪闪发光，像一颗黑宝石。灰色的绒毛软绵绵的，一颗尾巴小球似的，它的小嘴如果不仔细看，你会把它的鼻子当成嘴巴，它总是缩成一团，像一个蓬松的球儿，可爱极了！
小仓鼠的可爱不仅在于它的模样，更变现在它的吃相和运动的样子上。
小仓鼠的吃相很可爱，它用手捧着食物吃的，两只脚扒开，坐在木屑堆里，跟个小宝宝似的。可逗了，而且吃个没完没了，没有食物了就用自己那双黑宝石般的眼睛望着我，似乎在求我给它添点食物，这时我便替它添饭，它又大口吃起来，这次它吃得非常快，一转眼就吃光了，它又用它的眼睛望着我，真是个名副其实的贪吃鬼吃货。
我最喜欢看小仓鼠运动起来的样子。每天晚上仓鼠就开始运动了，它先到转圈跑步机上跑步，等跑了二十多圈了就再在木屑堆里钻来钻去，然后从滑滑梯从上往下滑，这样滑五六次，又到自己的屋里从上往下跳，跳个三四次，然后就去屋里睡觉了，而且每次都按这个顺序，真是三眼一板，实在引人发笑。
这么可爱的小仓鼠，你们是不是也想养一只呢？
仓鼠四年级作文2
仓鼠是一种小型动物，它只有乒乓球那么大。
它身上长着许多茸毛，让它成为一只毛茸茸的小毛球。如果你伸手去摸它，你会感觉到它身上的温度。
小仓鼠吃东西的样子最有趣。当你把一粒瓜子放进它的吃东西的瓶盖里的时候，它便用它四只灵活的小爪子带动着自己胖胖的身体，爬到瓶盖前，用两只小前爪抱起瓜子，然后一屁股坐在瓶盖前，一点点地咬开瓜子壳，已经过了一分钟了，它终于吃到了自己美味的瓜子了。吃完后，小仓鼠就在角落里与另一只小仓鼠堆在一起睡觉。
第二天下午，我看见小仓鼠在咬自己的屎玩儿，我想用夹子从它的嘴里夹出来，可它就是拼命地咬着屎不放。后来，我用一颗巧克力作为“交换”物品，它才肯放开那粒屎。
这两天观察它，也不能一直叫它仓鼠，于是我叫它云。因为它一会儿跑这儿，一会儿跑那儿，像云一样。
云，你真贪玩，我得想办法治治你了。云又玩儿它的屎了，不行！我夹着它的屎，它又要去泳池，我拆掉泳池，它又要去滑梯，我又堵住滑梯。云没办法，只好去跑轮，我把轮一转，它就开始运动了。跑累了就喝水，喝完了就继续跑。于是云渐渐习惯了这样，它以后每天都坚持跑步啦！
仓鼠四年级作文3
我是一只过着小康生活的仓鼠，一天，我被一个卖仓鼠的小贩装进了一个黑漆漆的箱子里，开始了我的“航天”生漄。
经过了几天的等待，这个“牢笼”终于被打开了，映入眼帘的是一个小男孩，我兴奋地欢呼：“终于结束了孤独的生活，我有伙伴啰！”小男孩见我这么高兴，就把我捧到了一个绿色的巨大轮子里，我很好奇，就试探性地跑了几步，没想到这大轮子就咕噜咕噜地转动起来了，我很高兴，就快速跑了起来，小男孩就在一旁鼓励我。
几天后，我正在向小男孩表演“仓鼠步伐”，突然，小男孩伸出一只手，抓住了这个大轮子，我没及时停住脚步，摔了个“鼠啃泥”。我用愤怒的目光瞪了他一眼，不满地说：“还能不能好好玩耍？”但小男孩没有丝毫悔意，只是一直在笑。
但恶梦并没有结束，晚上我正在小床上睡我的美容觉，突然，我恍惚觉得自己长了只翅膀飞到了空中，飞了一会儿，翅膀突然消失，我掉进了一潭泥水中，我猛然睁开眼睛，天哪！四周全是水，我奋力划动四肢，这时，小男孩才把我拉了上来，让我陪他玩耍。我只好放弃美容觉，开始在轮子上魔鬼训练。
这个地狱般的生活什么时候才是个头啊！
仓鼠四年级作文4
上个星期，爸爸在花卉市场里给我买了两只可爱的小仓鼠。它们住在非常舒适的笼子里，里面铺有厚厚的木屑，非常的柔软暖和、还有“餐厅、卧室、玩具、跑步机”。
它们有两颗黑宝石般的圆眼睛，黄白相间的毛。它的毛很长，如果你从远处看，它走路的样子就象是黄色的小绒球在滚动。小仓鼠还有一个小小的鼻子，非常可爱！
小仓鼠有时候很调皮。它会藏在厚厚的木屑里，当我发现有一只小仓鼠不见了的时候，还以为它丢了呢，就满地找它。这时候它就会从木屑里钻出来吱吱的叫，好像再说：“嗨，我在这儿”。
小仓鼠有时候也很可爱。每天晚上它们都会在“跑步机”上使劲的跑，弄得我都睡不着觉。这时候我就对它们说：“嗨，小仓鼠，你到底睡不睡觉呀？”小仓鼠用可怜的眼神看着我，好像在说：“对不起！”我就原谅了它。可是第二天晚上它又在“跑步机”上跑了。唉！真拿它没办法。
你们说，我的小仓鼠是不是有可爱又调皮呢！
仓鼠四年级作文5
我家有一只小小的仓鼠，是黑白色的，长着一对水迷人的大眼睛，尖细的耳朵藏在毛里。因为它的个头很小，于是我就叫它“小仓”。
“小仓”的听觉很灵敏。每当我准备喂食，只要它一听到拆袋子的声音，就仿佛被电了一样，刚刚还在睡觉，一转身就跑了过来。这是为什么呢?后来我才明白，是因为条件反射。由于以前拿食物喂它时，都会发出拆袋子声，久而久之，他就明白我要喂东西了。
“小仓”不仅听觉好，脑子也不错。我平时比较懒，有时一两天不给他吃的，于是它就动了歪脑筋。有时我拆开袋子，掏出一粒绿豆给它，它几秒钟就“吃掉”了，便立刻双手做出拜佛状，又向我要吃的，于是我再给她一粒，它又“吃掉”了……到第五粒时，它的脸已经大了好多，腮帮鼓鼓的，一转身他就跑到角落里，同时听到豆子掉落声。原来，它把嘴里当做储藏室，把豆子装满后才出去吐，真是聪明的“小仓”。
仓鼠属于老鼠类，喜欢运动。为了防止肥胖，我就在它的窝里装了一个“跑步机”，就是一种会转圈的转轮。只要没事情，“小仓”就灵活地跃进去，飞快的跑起来，转轮转的飞快，仓鼠既锻炼的身体，也减肥成功了。
我喜欢仓鼠，更喜欢我家的可爱的“小仓”。
仓鼠四年级作文6
那天，妈妈回家时拎着一只淡黄色的笼子。我把脑袋凑过去一看，呀！原来是两只小仓鼠。
我仔细观察着这两只小仓鼠，发现在它们纯白色的皮毛上夹杂着一点点棕色的毛。其中一只仓鼠的背上几乎布满了棕色，于是，我叫它“斑斑”。而另外那只小仓鼠背上只有米粒般大小的棕色，于是，它叫“点点”。我把斑斑捧出笼子，它的那一对乌黑发亮的大眼睛炯炯有神。它的鼻子比米粒还要小，一张小嘴巴和耳朵一样藏在深深的皮毛里。
这两只可爱的小仓鼠既贪玩又贪吃。有一次，我拿着一小袋花生米从它的笼子前走过。它俩居然“吱吱”地叫起来，四条小腿把笼子的栏杆抱得紧紧的。没办法，我只能忍痛割爱，把花生米奉献给了小仓鼠。小仓鼠还是个小淘气包。记得还有一次，我用吸管给小仓鼠抓痒痒，吸管一碰到小仓鼠，它就四处逃窜，来了个“倒挂金钩”。
别看小仓鼠这样可爱，可是，一旦你让它生气了，那只有一句话——-心脏病者请勿靠近。它生气了，开始只有几声尖利的“吱吱”声，接下来它就要用自己锋利的爪子抓你，把你抓出血也不会善罢甘休。
斑斑和点点已经成为我们家的“吉祥二宝”。这两只小仓鼠可不可爱呢？如果你觉得可爱的话，就来我家看看吧！（指导老师：宋微微）
仓鼠四年级作文7
我的家里养了一只小仓鼠，身体小小的，耳朵很敏捷，是一个名不虚传的“小怪盗”。
小仓鼠全身灰中夹着一点儿白，因此我叫它灰灰。灰灰身子小巧玲珑，牙齿锋利无比，步伐健步如飞，十分可爱。
小仓鼠和老鼠的习性比较相似，有一次我写完作业之后想起来灰灰，便去找它，可是在客厅找了一圈都没找到，急得我是满头大汗。奇怪，灰灰能在哪儿呢？突然，我脑子里灵光一闪，跑到了厨房，脚一踩进厨房就听到吱吱的响声。咦，什么声音？只见灰灰惬意地靠着水果篮，翘着二郎腿，啃着半根胡萝卜，真够享受啊！
灰灰一睁眼看见了我，吓得立马起来，胡萝卜向前滚了半圈，灰灰又急忙跑过去，用两爪按住，迅速抬头看着我，好像在说：主人，居然被你发现了。然后慢慢卧到地上，用可怜的眼光看着我，身子还有些发抖。
看着灰灰，我捧着腹，说：“哈哈！灰灰呀灰灰，瞧你那怂样，当个小偷也不行啊！”说完就拿起灰灰连那半根胡萝卜放到了高20cm的纸箱里。这水果篮和蔬菜是挨着的，而胡萝卜就在蔬菜篮中，也不知道它为何看中了胡萝卜，怎么拿出来的呢？
这就是我家的小仓鼠灰灰，怎么样？是一个名不虚传的“小怪盗”吧！
仓鼠四年级作文8
在众多动物中，我最喜欢仓鼠。它那有趣可爱的样子太让我着迷！
仓鼠长得很可爱。仓鼠的毛有很多颜色，有：白色、金色、棕色、黑色我最喜欢金色的仓鼠。它的手和脚不长不短，细细的；它的头小巧玲珑；头上的眼睛像黑宝石一样闪闪发光；鼻子也很小；脸蛋旁边的胡须轻轻触动；嘴巴也很可爱，舌头又小又红。还有一条短短的尾巴，真是可爱极了！仓鼠不仅长得可爱，玩耍时也很有趣。有一次，我跟它玩捉迷藏的游戏，是我躲它找，虽然它听不懂我的话，但是我会用行动来告诉它。开始玩了，我趁其不备，迅速地躲进了窗帘里，仓鼠在客厅里跑了好久，可能是饿了吧，就东跑西跑，最后跑到了房间里。我探出脑袋看了它一下，示意它过来，开始仓鼠偏偏不搭理我，还是继续跑，我有点生气，冲上前去踢了它一下，它没站稳，就摔了个狗啃泥！我当时早把生气抛到了九霄云外，开始哈哈大笑。仓鼠却拼命挣扎，终于翻过身来了。
仓鼠真是太有趣了！我喜欢这可爱有趣的仓鼠！
仓鼠四年级作文9
小仓鼠是一种寿命很短，又很可爱的动物，我非常喜欢它。
有一次，我的同学带来了一只可爱的小仓鼠，这只仓鼠披着一件淡黄色和白色相间的皮大衣，长着一双水灵灵的大眼睛，小巧玲珑的鼻子和嘴巴。
这只小仓鼠的可爱，表现在它的模样和吃相上。有几次，我向主人要了一些瓜子去喂它，我怕仓鼠会咬我，所以我一直不敢伸手去喂它。一开始，我小心翼翼地用手拿住瓜子的后端，然后把手慢慢地伸向笼子，仓鼠的注意力被我吸引过来了，我把瓜子的前端对准仓鼠的嘴巴，小仓鼠见我并没有敌意，于是用手接过瓜子，啃了起来，小仓鼠啃瓜子的样子可真可爱。
它小小的嘴巴啪叽啪叽地啃着我给它的瓜子，那样子就像谁骂它似的，可怜巴巴的，又像好几天都没吃饭似的，可爱极了。
小仓鼠的生命大约只有2——3年，所以养仓鼠的人尽量对仓鼠好一点，让它度过这短暂而幸福的一生吧。
仓鼠四年级作文10
“吱吱”一个白色的绒球跑了过来了，不，那不是绒球，应该是仓鼠“绒球”。一个白色的球体，镶嵌上一双像黑宝石般的，水灵灵的小眼睛，一对粉红的小耳朵，一个极其灵敏的小鼻子，六根银白色的胡须，一张贪吃的小嘴，还有粉红色的小爪和一根短短的尾巴，这就是“绒球”了。
它是去年被我买回家的一只可爱的小仓鼠。刚买回家时，它蜷缩在角落一动不动，像一个棉花球。当它渐渐熟悉环境后，就开始在笼子里上蹿下跳。笼子有两层上层是卧室，下层可以玩耍喝水吃东西，上下两层有滑梯连接。每次当我把小食盒放进笼里，他就不顾一切的冲下来。
仓鼠像大部分啮齿累动物有颊囊，因为它们有很强的护食意识，所以，“绒球”总喜欢把食物藏在颊囊中。不一会，食盒里得食物有的被它搬进卧室藏起来，有的被它埋在厚厚的木屑下藏起来。
白天它都把自己埋在木屑里睡大觉，晚上才出来活动。“绒球”特别喜欢在笼子的“健身器”——转轮里跑步。夜晚常听见转轮 “噜噜”作响，它是不想变成一个肥肥胖胖的大“绒球”吧？
“绒球”来我家一年了，它生活的很幸福！我会一直照顾它，呵护它！
仓鼠四年级作文11
世间万物都是五彩缤纷的，那怕是一只小小的仓鼠。
偶然间妈妈买了一只小仓鼠，我兴奋极了！仓鼠有两颗黑豆般的大眼睛，圆乎乎的身子，真可爱。
仓鼠似乎在小屋里待闷了，便四肢展开，趴在瓷砖上。过了一会儿，它又无聊了，这一次，它四脚朝天，可坚持不了多久，倒下了。我看得哈哈大笑，只见它突然起身，似乎被激怒了，它趴在门板上“吱吱吱”地抓着门，好像要把门给撞碎。我对它做着鬼脸，它更凶了，把门弄得“吱呀，吱呀”响。
我放学回到家，看见它在角落里翻着什么，我靠近点看，它发现了我，惊慌地逃掉了。我准备扒开木屑看一看，它却冲上来，似乎要咬我，吓得我不敢靠近。
晚上，我悄悄地趴开木屑，看见了很多食物，有玉米片、面包虫、小糖果、爆米花……哇，我说碗里的食物怎么少下去好多，它的小肚子怎么承受得了呀，原来藏起来了。第二天早上，我偷偷看见了它把食物从里面挖出来，吃了起来，然后又去拿了一些食物，含在嘴里藏了起来。
世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，那怕是一只小小的仓鼠。
仓鼠四年级作文12
一天下午，我刚刚下楼玩就遇到了我的好朋友思思。她的手里提着一个盒子，我走近一看，嘿！里面还有一只小仓鼠。
那只小仓鼠的肚子大大的，从远处看真像一个小球。走近去看，尖尖的小脑袋上有两个大大的“招风耳”，这可是它的特点！两颗种子大小的黑眼睛下，是那又长又尖的鼻子。她身上大部分是白色的，背上有几个棕色的小点。长长的尾巴，小小的爪子，真是小巧玲珑！
思思把仓鼠给我养一天。第二天一早，我起了床，小仓鼠被我起床的动静给吵醒了。只见它的头动了动，仿佛是个赖床的小孩很不情愿地被吵醒。它睁开了眼睛，摇了摇头，好像正在把瞌睡虫赶跑。小仓鼠挺爱干净的，它用两只前爪在脸上抹来抹去，不用说，它在洗脸呢！洗完脸，它一个漂亮的转身去享用美味的早餐了。
当我把它放到桌子上时，它先原地转一个圈，然后像无头苍蝇一样乱跑。等它慢慢熟悉了环境，便大摇大摆地走来走去，就像胜利的将军有了自己的领地一样。它时不时地站起来望一望，又好像正在巡逻的战士。不过好景不长，不久过后，它就又被我放回盒子里去了。
多么可爱的小仓鼠，怪不得它会那么受人喜爱！
仓鼠四年级作文13
一双黑宝石般的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，四只粉红色的小脚，一身毛茸茸的衣服，一条短短的尾巴，有高强的攀爬本领，在啮齿动物中是最受人们喜爱的，你猜它是谁吗？哈哈哈……它就是我最喜爱的小仓鼠！
我特别喜欢小动物，也特别想养小动物，比如猫、狗、鸟之类的'。在我的百般央求下，妈妈终于同意我养了两只小仓鼠。一只是褐色的，叫保尔。另一只是灰色的，叫乔治。
保尔和乔治非常注重保持正常健康的身材，每天要去运动房里“健身”，在滚轮上跑个没完没了，看着滚筒滚了一圈又一圈，小仓鼠们却不知疲倦地使劲地跑着，我忍不住哈哈大笑起来。仓鼠的性格是随着心情的变化，如果它高兴，整理体毛，当你把手指伸过去的时候还会轻轻地咬你几口。 当然，我最抗拒不了的就是它那“小手”合拢、后腿微微站起，呈鞠躬状的可爱姿态，仿佛在说：“小主人，给你拜年了！”
它若不高兴，会耳朵垂下， 翻过身来，卷成圆形，自己待在屋里来解闷，如果你非要跟他玩，它不但不跟你玩，反而还会狠狠咬你一口！
怎么样？我家的保尔和乔治可爱吧？自从这两只小家伙到我们家里来之后，它们俩便给我的生活带来了许多乐趣，使我的生活变得丰富多彩起来了。我实在太喜欢它们啦！
仓鼠四年级作文14
我有一只可爱的、活泼的“小淘气”——小仓鼠。
小仓鼠的样子是最可爱的。它有一身白白的发亮的皮毛，好像穿上了一件白衣裳，它有一对闪闪发光的“黑宝石”。一个小鼻子下有一张樱桃小嘴，别看小仓鼠就手掌这么大，但它有一双尖指甲，用来保护自己，谁说仓鼠很温柔，其实小仓鼠也有凶恶的一面呢！
说起小仓鼠，它的吃相可有趣了呢！每当我把食物放在笼子里时，小仓鼠就张开像吸尘器一样大的嘴巴，把食物吃的一干二净。它吃完，一边看着我，一边叫，好像在说：“主人，我还要，我还要”。我摇摇头，小仓鼠用水汪汪的眼睛看着我，我一时心软又放了第二批食物。它这次慢了下来，它用双手按住食物，再用它那两颗大门牙啃着。不一会儿，小仓鼠很满足地躺在一边擦嘴巴了。
一天小仓鼠不见了，好像是和我捉迷藏，我翻箱倒柜，就是找不到，最后小仓鼠自己出来，还一直叫，好像又在说：“笨笨，我在沙发底下呢！”
晚上，小仓鼠要休息了，我就像他的妈妈，为他添被子，添棉花。小仓鼠就爬在那儿，双手并拢，闭紧眼睛，同时，我也按了灯，和他一起睡觉了。
我的“仓鼠儿子”我的“仓鼠宝宝”，都是我给小仓鼠的名字，你喜欢吗？
仓鼠四年级作文15
我家里养了一只非常可爱的仓鼠，我给他起名“聪聪”。它是三线仓鼠，因为他后背上有三条线，所以他叫三线仓鼠。
它的皮毛是有灰色和黑色组成的，它的嘴也是灰灰的，基本上和皮毛的颜色一致，它的眼睛大大的，圆圆的，黑黑的，非常有精神。
它的肚子下面可不是黑色的，是白花花的一片，非常显眼。
最奇特的是它的后背，整个灰色的后背却有三条直直的黑色的线，仿佛是人们拿水彩笔画上去的。
到了夏天，他就会不由自主地用自己的四个小爪子抓住笼子，把肚皮贴到笼子上凉快。等到好几天没有给他喂食的时候，他就会发出吱吱的叫声。
这只小仓鼠很可爱，他的可爱之处在于我给他喂食的时候，它就会不停地用他那没有长好的小牙来挠我的手心，非常痒，但是不疼，真可爱！
当我戴上手套，让它到我的手上去，它就会主动在我的手套上转圈，我也得转动我的手，要不然它就掉下来了。
我非常疼爱这只小仓鼠。
幼儿园小班健康教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班健康教案7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班健康教案 篇1
设计意图：
根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。
活动目标： 1. 让孩子们尝试活动身体。
2. 体验滚动带来的快乐。
3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备： 大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。
活动过程： 一、 激发幼儿兴趣，导入课题 1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。
2.热身运动：《健康歌》
二、 感受球的滚动 1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。
2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。
3.幼儿活动身体感受滚动。
4.玩各种球，感受滚动的快乐。
(1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。
(2) 教师个别指导与幼儿互动
5.集中分享交流
让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。
三、 感受其他物体的滚动 1.提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。
2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。
3.集中交流运动的感受(开心、快乐).
四、 拓展思维，发挥幼儿的想象力 1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。
2.启发幼儿不同的滚动法。
五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。
教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
幼儿园小班健康教案 篇2
设计意图： 健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。
活动名称 《好朋友生病了》
活动目标
1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
活动准备
1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
2、故事挂图《朋友生病了》。
活动过程
开始部分：
1、谈话导入，引入活动。
“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”
“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”
2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的······
鹏越说：“因为她不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的.······
基本部分
一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。
“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病图片)
1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?
“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。
2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)
二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?
1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)
师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。
2、怎样预防生病?(自由讨论回答)
教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。
3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)
教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。
三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!
1、你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?
引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。
2、如何关心生病的朋友?
“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来，”“对啊!她生病了，我们应该怎样关心他呢?
引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。
教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?
结束部分：
随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。
延伸活动
在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。
活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。
幼儿园小班健康教案 篇3
活动目标
知道插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
认识“有电危险”的标志。
活动准备
经验准备：
幼儿认识插座，初步了解电有危险
课件准备：
“插座”图片；
《插座安全歌》歌曲视频；“有电危险”图片。
纸面教具：
《有电危险》。
活动过程
出示图片“插座”，鼓励幼儿根据已有经验初步讨论插座的作用及危险。
——图片上的是什么？（插座）
——两种插座有什么不同？（固定在墙上的和可移动的）
——插座是用来做什么的？（用来充电或者连接需要电的电器）
——你觉得电危险吗？为什么？
播放歌曲视频《插座安全歌》，引导幼儿理解歌曲内容，培养幼儿安全用电意识。
——插座里有电，电可以帮助我们启动电器，但是不小心触电是很危险的。那小朋友应该怎么做呢？一起来听歌曲找答案吧。
——可以碰或者摸插座吗？
——小朋友可以自己使用插座吗？
——移动的插座有很长的线，应该注意什么呢？
小结：插座里有电，小朋友使用插座一定要请大人帮忙。移动的插座电线很长，小朋友玩耍时要格外小心，不能拉也不能踩电线。
出示图片及纸面教具《有电危险》，引导幼儿认识“有电危险”的标志。
1.出示图片“有电危险”。
——这个标志你认识吗？
——看到这个标志我们要怎么样？
小结：这个标志是提醒大家“有电，危险！”，小朋友们看到这个标志就要提高警惕，不要靠近或触碰有电的区域。
2.出示纸面教具《有电危险》，鼓励幼儿寻找教室中的插座，并由教师粘贴标志。
——教室里也有很多插座，找找它们在哪里？
活动延伸
请幼儿将“有电危险”标志贴在家中的插座上，并提醒幼儿不要触碰插座。
幼儿园小班健康教案 篇4
活动目标
1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。
3．节奏明快的音乐，录音机。
4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5．培养良好的卫生习惯。
活动准备
1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。
2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。
活动过程
一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身准备活动）
（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？
（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
二、幼儿洗澡
（一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。
（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。
（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？
（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
（五）重点介绍洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。
2．音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。
（六）幼儿合作洗背。
1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。
2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）
3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。
三、结束部分
（一）帮毛巾洗洗澡。
（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。
（三）送毛巾宝宝回家。
幼儿园小班健康教案 篇5
活动目标：
1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。
2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。
3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。
活动准备：
活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。
幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子：
第一组：不同颜色的糖 第二组：不同形状的糖
第三组：软硬不同的糖 第四组：不同形状、颜色的糖
幻灯片（不同的糖果）
课件：《没有牙齿的大老虎》
活动重点：了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。
活动难点：按糖果的某一特征进行分类。
活动过程：〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉
一、交流回忆
1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？
2、你们看到了哪些糖果宝宝？
3、观看幻灯片，了解不同的糖果。（根据幼儿讲的常见的糖果）
二、给糖果宝宝分家
1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。
师：现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？
（引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述）
2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏，给它们分分家，想想看可以怎么分？（让幼儿自由交流）
a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类：比如可根据颜色、形状等。
b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。（教师巡回观察，对幼儿提出建议）。
c)请幼儿交流自己的分类方法。
三、幼儿自己尝试撕剥糖果
1、请幼儿讨论糖果怎么吃。（让个别幼儿示范）
2、幼儿自己撕剥糖果（包装纸边缘为齿形的糖果）
四、延伸活动：观看课件
1、请出蛀牙的小朋友让大家看。
师：他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应该怎样做？
2、观看课件。
幼儿园小班健康教案 篇6
活动目标
愿意在同伴面前大胆表达，初步感知人们的穿戴要适应季节的变化。
知道冬天要穿暖和的衣服。
初步了解冬天服装的特点。
活动准备
课件准备：“冬装和夏装”组图；“服装商店”图片。
活动过程
谈话导入，引导幼儿观察并讨论同伴的服装，导入主题。
——现在是什么季节？看看身边的小朋友都穿着什么样的服装？
出示组图“冬装和夏装”，引导幼儿初步了解冬天服装的特点。
——图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服？哪个是冬天哪个是夏天？
——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一样？
——为什么小朋友穿着冬天衣服时看起来更壮？
——看一看你自己的衣服，和图片上小朋友的衣服哪里不一样？
——摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的还是薄薄的？
小结：冬天的衣服厚厚的、大大的，有长长的袖子可以把小朋友的手臂包裹得严严实实的。有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等，让我们穿起来更加暖和。
出示图片“服装商店”，引导幼儿了解冬天要穿暖和的衣服。
——冬天这么冷，大家都穿着厚厚的衣服，可是飞飞还穿着夏天的服装，他冷得直发抖，你
们能帮飞飞挑选一些冬天穿的服装吗？
——为什么选这件衣服？这件衣服看起来怎么样？
——飞飞穿上了暖和的冬装还会冷得发抖吗？
小结：冬天天气很冷，我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、暖和的衣服才不会冷得发抖，也不容易着凉、生病。
师幼互动，鼓励幼儿大胆表达，引导幼儿初步感知人们的穿着要适应季节的变化。
——为什么冬天不能穿夏天的衣服？
——如果冬天穿了夏天的衣服会怎么样？
——那夏天穿冬天的衣服合适吗？为什么？
小结：冬天天气很冷，我们要穿上厚厚的冬装让身体保持暖和，如果穿上了薄薄的夏装，我们就很容易生病；如果在炎热的夏天穿上了冬天的衣服，我们就会热得满头大汗还容易中暑。所以我们要根据季节的变化来选择合适的衣服。
活动延伸
家园共育
请家长在日常生活中引导幼儿继续了解春、夏、秋、冬，不同季节衣物的特征，进一步感知服装要跟随季节的变化。
幼儿园小班健康教案 篇7
活动目标：
1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。
2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。
3.乐于探索、交流与分享。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种"小桥"图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。
2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。
3.音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、激发兴趣
1.宝宝们，今天天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！
2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体，摇摇摆摆来到"池塘"边。
3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。
二、练习动作
1.引导幼儿观察各种"小桥"的图片。
（1）请你们看看这些小桥是由什么搭成的？
（2）引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、S形等。
2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。
3.幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板"小桥"上行走，注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。
三、游戏
1.小鸭子们玩得真开心，鸭妈妈有点儿着急，因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮助找一找，好吗？
2.介绍游戏玩法及规则
玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。
规则：用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。
3.幼儿游戏，教师指导。
第一次游戏：
（1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提醒幼儿有秩序，不推不挤。
（2）引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。
第二次游戏：
（1）鼓励幼儿尝试走不同小桥。
（2）引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。
（3）启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。
第三次游戏：
鼓励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。
四、放松活动
1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们，让我们一起开心地唱起来，跳起来吧！
2.幼儿随律动《鸭子》放松身体，表达愉悦的情感。
活动反思：
1.充分利用现有材料
本次活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状，以体现不同的练习难度。
教师让幼儿赤脚行走在沙池中你，再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球（蛋宝宝），并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿充满好奇，又锻炼了他们的触觉及平衡能力，与触觉板的功能相呼应。
2.巧妙运用儿歌和背景音乐
该活动根据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头，增强了情趣性，达到了动作练习的目的。此外，活动的引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐，使整个活动轻快而有序，增添了趣味性。
小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。
幼儿园小班游戏教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园小班游戏教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班游戏教案 篇1
目标：
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
准备：
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
过程：
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家
吧。记住怎么搬椅子了吗？
五、小结：
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
反思：
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
幼儿园小班游戏教案 篇2
活动目标：
1.尝试用身体的不同部位滚动竹球，练习双膝着地爬着顶球。
2.在游戏中体验玩竹球的乐趣。
活动准备：
竹球(人手一份) 录音磁带 小猫头饰等
活动过程：
一、热身运动
1.小猫们跟着猫妈妈练本领喽!
2.模仿操(音乐)
二、探索竹球的玩法
1.自由探索玩球妈妈真喜欢爱运动的宝宝，!瞧，这是什么(竹球)有多少竹球?(许多)你们想不想玩竹球，妈妈请你们每人拿一个自己喜欢的竹球，想想怎样让竹球滚起来?
幼儿探索玩法。给孩子充分的时间来进行探索竹球玩法。
交流不同的玩法。
妈妈发现宝宝的本领真大，想了许多的办法让竹球滚起来。谁愿意来说说，你想了什么办法让竹球滚起来?(小竹球，滚呀滚，我用小脚把你滚，滚滚滚，滚呀滚，竹球竹球真好玩)还有什么不同的方法。学讲(我是用****来让竹球滚起来)
2.练习爬着顶球
①请幼儿试试用头来顶球。
②妈妈示范。我们把手撑在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看看小球在哪里呢?我们爬过去，再用头轻轻顶一下小球，小球又滚了，找找小球在那里?找到了，看看某某小猫的本领大吗?我们一起来试试。
③练习爬着顶球，幼儿练习，从这边滚到那边。
④下面，我们来进行"把球顶进球门"的比赛。看谁先把球顶到"球门"里。
三、放松运动竹球说玩累了，我们让它们休息一下。
宝宝们累不累，我们也来休息一下，玩热了，我们来洗洗澡，配上一点音乐。
抱起小竹球，轻轻送回家。
幼儿园小班游戏教案 篇3
我有一双小小手，
小手拍一拍； （把小手拍一拍）
小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）；
小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）
小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍）
我有一双小小脚，
小脚踩一踩； （让小脚踏踏地）
小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）；
小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想）
小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）
我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）
要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）
别碰我！ （挥动右手表示“不”）
切西瓜
切切切，切西瓜，
我把西瓜 切两半
吹泡泡
吹泡泡、吹泡泡，吹 成一个大泡泡
一只小手出来了,[举起一只手]
一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]
"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一 次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]
"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]
"你好,你好[左右手中指碰两次]"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]
"你好啊,你好啊"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]
"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]
"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]
一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖 糖在哪头，在这头， （伸出左手）在那头， （伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。
1．桌面滚球
目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备： 三张桌子，一个大球。
玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿； 对面的幼儿接到球后， 再从桌子下面把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2．猫捉老鼠
目的'： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3．退得快
目的： 练习退爬，发展身体的协调性。
准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以 反复进行。
建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
4．上上下下
目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ② 发展四肢的协调能力。 准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。
玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过 去……游戏可以反复进行。
建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小 ）
《会变的小手》
我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
幼儿园小班游戏教案 篇4
活动目标：
（1）引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。
（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行
（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。
（4）喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
（5）培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。
（2）蚂蚁图片贴在纸箱及蚂蚁洞上。
（3）沙包每个幼儿两个 用绳子拴在一起。
场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多沙袋，草坪旁贴有许多小草、垫子、拱形门做好的洞。
活动过程：
（1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏能干的小蚂蚁（4）舒活筋骨的音乐《》搭配可爱图片（5）爬行游戏音乐《》搭配背景蚂蚁图片（6）结束音乐《》搭配谢谢大家背景字画
1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本领很大 可以搬动比自己重很多倍的东西。
（1） “今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）
（2）.播放动画
哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁）
对了是小蚂蚁 小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆）
噢！原来呀！到了冬天 蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？ 你别看蚂蚁宝宝小小的 可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害）
2.扮演角色，准备活动。
（1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今天呐付老师和你们玩一个游戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么游戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的游戏！付老师来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？
“蚂蚁宝宝！”“唉！”今天天气真好！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神锻炼一下我们的身子骨!宝宝起来喽！（放音乐）
（2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。
3.基本部分
（1） “草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有很多的小草 ，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱护我们的小草.
（2）玩游戏”看谁爬的快？”
“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”
按小鼓的节奏决定快慢！组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
（2）游戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今天带宝宝们去找粮食!等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！ （ 老师示范游戏爬行规则。手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。）
（3) 幼儿练习带沙袋爬行，教师指导。
4.结束部分，放松活动，回教室。
运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。结束活动…….
活动反思：
在本节课中，幼儿们的积极性都很高，基本的目的都已经达到，但是在时间上的把握欠缺，时间有些短；在最后一环节中老师应该事先告知幼儿游戏的规则，但是我疏忽了这一点，导致幼儿在此环节有些找不到方向，如果能注意这一点的话，此活动的效果会更好。在以后的教学活动中会注意到这些小环节，让教学更加的完善。
幼儿园小班游戏教案 篇5
设计意图:
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
课时建议:一课时活动目标:
初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
活动重点:
学会一个跟一个走。
活动难点:
学会轮流钻山洞、不推不挤。
活动准备:
拱门、了解火车钻山洞、CD。
活动过程:
一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
二、基础部分2.组织幼儿玩游戏"开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
幼儿园小班游戏教案 篇6
教学目标
1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
教学准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
教学玩法
老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿
将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。
教学要求
跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
教学事项
跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
幼儿园小班游戏教案 篇7
活动目标：
1、认识手的外形，知道每个手指的名称，体验自己的小手本领大愿意在集体面前用一句简短的话说出自己小手的本领。
2、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐，尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
有一双大手的“宝宝”形象
活动过程：
一、 认识手指的名称
1、认识手指
师：今天带来一位客人，看，是谁呀？（教师出示“宝宝”）
—— 你们好！我是宝宝，我有一双能干的手，你们猜猜我的小手有几个手指头？（请幼儿数一数）我的小手本领可大了，那你们的小手呢，伸出来给大家看看。我们来数数一共有几个手指？（一共有十个手指头）你们知道吗每个手指都还有名字呢？（幼儿自由说说）请幼儿认识各个手指的名称，
2、游戏：手指兄弟比赛
幼儿听教师说手指的名字，伸出相应的手指，看看谁的手指最能干。
教师随意伸出手指，让幼儿说出手指的名称。
二、 小手本领大
宝宝说他的小手本领可大了，你们的小手有什么本领呀？（引导幼儿积极回忆和表达）你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！
三、变一变，学说短句
1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；我的小手变变变，变成小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。）――（“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重）
2、师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变一次！（教师变，幼儿念）
3、大家一起变一变： 边变边念儿歌（跟随幼儿的兴趣随机创编）
四、延伸
游戏好玩吗？我们一起来变魔术吧！（请幼儿将自己的小手变成什么介绍给自己好朋友听。）
设计思路：
小班的孩子平时都比较娇生惯养，什么事都由家长，老人包办代替，为培养他们必要的生活自理能力，懂得自己的事情应该自己做。我们根据小班幼儿的年龄特点，我们开展了“多才多艺的手”主题活动，旨在将单调的生活能力培养转化为游戏活动，在说说玩玩中，使幼儿体验到自己小手本领大，从中感受到劳动的乐趣。重点引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的愿望。结合幼儿的年龄特点将幼儿感兴趣的游戏贯穿其中，让幼儿发现自己的手是多么的灵巧、多么独特，体验小手变变变的快乐。同时，我观察到我班孩子无论在语言活动中，还是在平日的交流中，说话声音都很轻，都显得拘束，紧张。我认为在小班年龄阶段也是一个学习语言的关键时期，因此，本次活动我意在给孩子一个充分的说话空间，、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。 使我班孩子大胆表述，更有信心的说话。
小手百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。
滚动糖果球抖音小游戏的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于抖音里的球球游戏、滚动糖果球抖音小游戏的信息别忘了在本站进行查找喔。
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